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类文阅读-27 有的人——纪念鲁迅有感

六年级上册 类文阅读 参考答案 格式DOCX   3页   下载670   2024-02-06   浏览13   收藏701   点赞5291   评分-   9积分
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类文阅读 -27 有的人——纪念鲁迅有感 悼鲁迅先生(节选) 巴 金 十月十九日上午,一个不幸的消息从上海的一角传出来,在极短的时间里就传遍了全中国,全世界: 鲁迅先生逝世了! 花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。 任何一个小城市的报纸上也发表 了哀掉的 文章,连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人,他的一枝笔、一颗 心做出 了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候,他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友 或者恨深的 仇敌,都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少,在这一刻全中国的良心是团结在一起的。 我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人,因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小;我们不能单单用眼泪来埋葬死者,因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失;这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师,青年失去了一个爱护他们的知己朋友,中国人民失去了一个代他们说话的人,中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。 (选自《小学教学研究》2014年第33期) 1 .写出下列词语的反义词。 逝世 —— (   ) 汇集 —— (   ) 悲痛 —— (   )  2 .“一个不幸的消息”指的是 _________________________________ 。 3 .文中画线的句子是 句,从中我们可以体会到全中国人民 的心情。 4 .因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”,所以我们“不能单单用眼泪来埋葬死者”,还要 。 5 .为什么鲁迅先生的逝世是一个巨大的无法填补的损失?请用“ ”把文中相关的句子画出来。 【 参考答案 】 1 .出生 分散 欢喜  2 .鲁迅先生逝世了 3 .比喻 悲痛 4 .像鲁迅先生一样为中华民族的解放英勇奋斗 5 . 但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失;这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师,青年失去了一个爱护他们的知己朋友,中国人民失去了一个代他们说话的人,中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。 活在人类的心里(节选) 王鲁彦 在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中,鲁迅先生安静地躺下了, —— 正当黄昏朦胧地掩上大地,新月投着凄凄的光的时候。 我们听见了人类的有声或无声的 欷 觑( xī xū ),看见了有形和无形的眼泪。没有谁的 死曾经 激动过这样广大的群众的哀伤;而同时,也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。 只有鲁迅先生。 每次 每次 ,当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔,走进北大的教室时,教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人,连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边,用着锐利的目光望了一下听众,就开始了《中国小说史》那一课题。 他的身材并不高大,常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵,两条 粗浓方 长的眉毛躺在高出的眉棱骨上,眼窝是 下陷着 的, 眼角微朝下垂 着,浓密的上唇上的短须掩着他的阔的上唇, —— 这种种看不出来有什么奇特,既不威严,也似乎不慈和。说起话来,声音 是严缓的 ,既不抑扬顿挫,也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手,从来没有表情的姿势, 帮助着 他的语言。 还没有见过谁将自己的一生献给全人类,做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作, 使那广大的群众欢笑,又使那广大的群众哀伤。 只有鲁迅先生。 他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。 (选自《秋夜》) 1. 在括号里填上合适的词语。 ( )的面孔 ( )的头发 ( )的胡须 ( )的工作 2. 第一自然段破折号后面的语句告诉我们 。 3. 用“ ”画出与文中画横线句子互相照应的句子。说说是什么使那广大的群众欢笑,又是什么使那广大的群众哀伤。 4. 短文第五自然段是对鲁迅的 描写。 5. 这篇文章表达了作者怎样的感情? 【参考答案】 1. 苍白 粗长 浓密 伟大 2. 鲁迅逝世的时间;也写出了鲁迅的逝世使天地为之动容。 3. 没有谁的 死曾经 激动过这样广大的群众的哀伤;而同时,也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。 鲁迅将自己的一生献给全人类,同黑暗作斗争,为人民谋幸福,所以人民群众欢笑;而鲁迅的逝世又使人民群众哀伤。 4. 外貌 5. 表达了对鲁迅的敬佩以及对鲁迅逝去的悲痛。
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这个人很懒,什么都没留下
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