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古诗词诵读5 分层作业(解析)- 高一语文同步备课系列(统编版 必修上册)

必修上册 单元解读 单元复习 单元学习任务 教学设计 教案 导学案 同步学案 教学课件 分层作业 答案 详解 单元测试 知识清单 DOCX   6页   下载823   2024-05-15   浏览359   收藏603   点赞6494   评分-   5600字   18积分
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“古诗词诵读”分层作业 *基础达标+能力提升+链接高考 三步提升 建议用时:4 0 分钟 班级: 姓名: 得分: 基础达标 (一)文学常识 1 . 《诗经》是我国第一部 ,收录自 到 约500多年的诗歌305篇,因此又被称为“诗三百"。子曰:“《诗》三百,一言以蔽之。曰: 。” 【答案】《诗经》是我国第一部 诗歌总集 ,收录自 西周初年 到 春秋中叶 约500多年的诗歌305篇,因此又被称为“诗三百"。子曰:“《诗》三百,一言以蔽之。曰: 思无邪 。” 2 . 《诗经》开创了 文学的源头。《诗经》六义“ ”、“ ”、“ ” “ ”、“ ”、“ ”。 【答案】《诗经》开创了 现实主义 文学的源头。《诗经》六义“ 风 ”、“ 雅 ”、“ 颂 ” “ 赋 ”、“ 比 ”、“ 兴 ”。 3 . 《古诗十九首》的思想内容为:(1) ,如“ 生年不满百,常怀千岁忧”; (2) ,如《明月皎夜光》 写朋友 离我而去;(3) ,如《涉江采芙蓉》、《行行重行行》。 【答案】《古诗十九首》的思想内容为:(1) 失志伤时、人生无常的感慨 ,如“生年不满百,常怀千岁忧”;(2) 世态的炎凉与人情的冷暖 ,如《明月皎夜光》 写朋友 离我而去;(3) 游子 思妇们离别 相思之苦 ,如《涉江采芙蓉》、《行行重行行》。 4 . 荷花,古人也名之为藕花、芙蓉、菡萏等。周敦颐《爱莲说》“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,以荷花 喻 ;丁鹤年《采莲曲》“朝采并蒂莲, 暮绾 同心结”,以荷花 喻 ;李清照《如梦令》“兴尽晚回舟,误入藕花深处。”以荷花 喻 。 【答案】荷花,古人也名之为藕花、芙蓉、菡萏等。周敦颐《爱莲说》“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,以荷花 喻 君子圣洁之风范 ;丁鹤年《采莲曲》“朝采并蒂莲, 暮绾 同心结”,以荷花 喻 爱情之坚贞真挚 ;李清照《如梦令》“兴尽晚回舟,误入藕花深处。”以荷花 喻 意境之静谧悠闲 。 ( 二)诗歌基础知识 1 . 《静女》 静女其 , 俟 我于城 。 而不 , 。 静女其 , 我 。 彤 管有 , 。 自 归 , 美且异。 女之为美,美人之 。 【答案】 静女其 姝 , 俟 我于城隅。爱而不见,搔首
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