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与妻书参考译文必修下册第五单元教师用书必修下册第五单元必修下册教师用书

2023-06-08

《谏逐客书》运用了这样多的辞藻，文章显得内容丰富，色彩鲜艳；通过这段话的对比，指出秦王看重美女、宝物而看轻客卿，于是作者反对秦王赶走客卿的感情，就在字里行间透露出来，运用辞藻同表达感情很好地结合起来。

谏逐客书赏析必修下册第五单元教师用书必修下册第五单元必修下册教师用书资料链接

2023-06-08

教学中，教师可以适当引导学生辩证地看待李斯其人，给予学生正确的人生观、价值观教育，但不必花过多时间进行探讨，否则易导致偏离本文的学习主线。

谏逐客书课文解说必修下册第五单元教师用书必修下册第五单元必修下册教师用书

2023-06-08

其画策为秦并天下，即其专心为己取富贵。及富贵极矣，身为相，子为守，又虑把持富贵不牢，阴若有人呃其吭而攫夺之者，正写其无时无处而不兢兢于此也。

《谏逐客书》集评必修下册第五单元资料链接教师用书必修下册第五单元必修下册教师用书

2023-06-08

谏逐客书参考译文必修下册第五单元教师用书必修下册第五单元必修下册教师用书

2023-06-05

“实用文语体与语义”专题学习教学设计必修下册第五单元资料链接教师用书必修下册第五单元必修下册教师用书

2023-06-05

“时代、抱负与使命”专题研讨教学设计必修下册第五单元资料链接教师用书必修下册第五单元必修下册教师用书

2023-06-05

鲁镇的人们，只沉醉于祈祷自家的幸福，而对祥林嫂之类的孤独的人们却缺乏救济。他们的宗教与道德规范，不去救济像祥林嫂那样的人们，反而为了防护自身而将其排除在外。从这篇末的描写，读者能看到鲁迅对宗族观念的愤...

祝福与救济——鲁迅的“鬼” 必修下册第六单元资料链接教师用书必修下册第六单元必修下册教师用书

2023-05-23

受传统宗教思想浸染的人，会隐约看到其一报还一报的观念，促织再小毕竟是一条生命，更何况这条生命是在上天的提示下获得的，所以一命抵一命，似乎也是上天公道的体现。

必修下册第六单元资料链接教师用书必修下册第六单元必修下册教师用书神秘情节中的因果逻辑——重读《促织》

2023-05-23

本单元的作品意蕴丰厚，教学内容也很丰富，根据学情和单元整体的教学安排，对其中部分篇目采取单篇教学的方式也是可以的。

教学指导必修下册第六单元教师用书必修下册第六单元必修下册教师用书

2023-05-22

教师还要提醒学生避免以下常见问题：第一，构思看似新奇，实则老套。这需要平日不断拓宽视野、丰富积累，提升思维品质。第二，叙述牵强附会，破绽百出。叙述故事要符合事情发展的逻辑，情节推进要合乎情理。第三，文...

单元学习任务必修下册第六单元教师用书必修下册第六单元必修下册教师用书

2023-05-22

人的“异化”，这一需要特殊表现手法、在文学史上出现得比较晚的文学主题，前人隐约接触到了，后人强烈地表现出来了(因此通过比较，那一现代作品有助于我们加深对这一古典作品的理解)。这其间的差异，当然不是属于艺术...

对于《促织》的新思考必修下册第六单元资料链接教师用书必修下册第六单元必修下册教师用书

2023-05-22