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教师教学用书、教学设计与指导
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从《包身工》所引起的回忆【教师用书选择性必修中册第二单元资料链接】
【教师用书选择性必修中册第二单元资料链接】选自《夏衍电影文集》第1卷,中国电影出版社2000年版
夏衍
从包身工所引起的回忆
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选择性必修中册第二单元
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选择性必修上册第二单元教师用书
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2023-08-20
报告与文学的完美结合【教师用书选择性必修中册第二单元资料链接】
【教师用书选择性必修中册第二单元资料链接】选自《夏衍的生活和文学道路》,浙江大学出版社2017年版,有删节
陈坚
包身工
报告与文学的完美结合
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选择性必修中册第二单元
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2023-08-20
关于《荷花淀》的写作【教师用书选择性必修中册第二单元资料链接】
【教师用书选择性必修中册第二单元资料链接】选自《晚华集》,人民文学出版社2012年版
孙犁
关于荷花淀的写作
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选择性必修中册第二单元
选择性必修中册教师用书
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2023-08-20
通俗乡土小说的明珠(节选)【教师用书选择性必修中册第二单元资料链接】
【教师用书选择性必修中册第二单元资料链接】选自《晋城赵树理研究文集》第1集,山西人民出版社2014年版
通俗乡土小说的明珠
教师用书
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小二黑结婚
许纪庸
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2023-08-20
民族型:山药蛋派与荷花淀派【教师用书选择性必修中册第二单元资料链接】
【教师用书选择性必修中册第二单元资料链接】选自《二十世纪中国文学流派论纲》,山东教育出版社1992年版
朱德发
民族型
山药蛋派与荷花淀派
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2023-08-20
关于《党费》【教师用书选择性必修中册第二单元资料链接】
【教师用书选择性必修中册第二单元资料链接】选自《短篇小说》,吉林人民出版社1980年版
关于党费
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选择性必修中册第二单元
选择性必修中册教师用书
选择性必修上册第二单元教师用书
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王愿坚
2023-08-20
单元目标、编写意图【教师用书选择性必修中册第三单元】
从单元研习任务的设计来看,要求学生研习的内容,涉及史实、人物、史述、史评、史识等方面,内容更广泛,目标也更为集中和深入
单元目标
编写意图
教师用书
选择性必修中册
第三单元
选择性必修中册第三单元
选择性必修中册教师用书
选择性必修上册第三单元教师用书
选择性必修上册第三单元单元目标
选择性必修上册单元目标
选择性必修上册第三单元编写意图
选择性必修上册编写意图
2023-08-19
教学指导【教师用书选择性必修中册第三单元】
本单元读写结合的活动较多,包括查资料,做笔记,运用评点方法记录自己的感受和见解,写每课的读书笔记和读后感,为“历史的评说”活动准备研究报告和发言提纲
教学指导
教师用书
选择性必修中册
第三单元
选择性必修中册第三单元
选择性必修中册教师用书
选择性必修上册第三单元教师用书
选择性必修上册第三单元教学指导
选择性必修上册教学指导
2023-08-19
《屈原列传》课文解说【教师用书选择性必修中册第三单元】
在艺术手法上,夹叙夹议,寓评于叙,叙中寄情,议中寓情,处处流露出作者的郁郁不平之气和对屈原命运的叹惋,体现出二人跨越时空的精神联通
屈原列传
课文解说
教师用书
选择性必修中册
第三单元
选择性必修中册第三单元
选择性必修中册教师用书
选择性必修上册第三单元教师用书
选择性必修上册第三单元课文解说
选择性必修上册课文解说
2023-08-19
《苏武传》课文解说【教师用书选择性必修中册第三单元】
文章通过记叙苏武出使匈奴守节不失的传奇经历,将苏武置于尖锐的矛盾冲突中加以表现,善用对比,灵活选用人物的典型语言,生动刻画了一个“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的爱国志士形象,脉络清晰,结构完整,...
苏武传
课文解说
教师用书
选择性必修中册
第三单元
选择性必修中册第三单元
选择性必修中册教师用书
选择性必修上册第三单元教师用书
选择性必修上册第三单元课文解说
选择性必修上册课文解说
2023-08-19
《过秦论》课文解说【教师用书选择性必修中册第三单元】
本文是一篇史论,却带有赋的特色。一方面辞采华丽,多用对偶和排比,铺陈渲染
过秦论
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第三单元
选择性必修中册第三单元
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选择性必修上册第三单元教师用书
选择性必修上册第三单元课文解说
选择性必修上册课文解说
2023-08-19
《五代史伶官传序》课文解说【教师用书选择性必修中册第三单元】
文章开篇立论,提出盛衰多由“人事”的观点,随后以庄宗故事加以印证,并反复阐发,推广其意,以鉴往知来,警戒后人。文章叙论结合,说理平正,言辞委婉,质朴自然,情意恳切,引人深思
五代史伶官传序
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教师用书
选择性必修中册
第三单元
选择性必修中册第三单元
选择性必修中册教师用书
选择性必修上册第三单元教师用书
选择性必修上册第三单元课文解说
选择性必修上册课文解说
2023-08-19
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