普通高中教科书教师教学用书
语文
选择性必修上册
第一单元
关于单元研习任务
一
、
为实现“中国人民站起来”这一梦想，中华民族经历了艰苦的探索，无数革命志士和广大人民群众一道，不屈不挠，奋勇抗争。本单元课文展现了民族复兴伟大而艰难的历程，讴歌了革命者意志坚定、不畏艰险、真诚善良、无私奉献等优秀品质。阅读课文，说说文中是如何展示这些优秀品质的，分组讨论当下阅读优秀革命文化作品的意义。
这一项任务是围绕中国革命文化和社会主义先进文化这一专题展开探讨，既要理解特定历史条件下革命者的品德和胸怀，更要深刻体会这些优秀品质在当下的意义，从而坚定文化自信，增进对自己的国家和民族的热爱之情。
这项任务有两个活动。第一个活动可以分组阅读，分工梳理。每个小组一起阅读本单元作品，把握基本内容，然后分工梳理每篇作品所反映的革命者的优秀品质，集体交流，交流以后进行归纳总结。《中国人民站起来了》是政论性的讲话，似乎不好梳理，但也可以从毛泽东的议论性语言中抽取、概括出来，从而看出中国革命的精神。比如我们的政治协商会议能够成功召开，与曾经和蒋介石政府召开的政治协商会议被破坏，形成对比，从而说明中国共产党是一个善于团结、真诚合作、致力于民族发展大业的政党。如预见革命的未来，说“我们还要继续努力”，并提出发展的方向，说明革命领袖高瞻远瞩，有胆识、有魄力、有信心，能够让我们的国家有一个美好的未来。《别了，
“
不列颠尼亚”》是一篇消息，是从英国人撤离香港的角度写的，似乎也不好梳理。可以引导学生从作者引用的历史背景材料中理解香港回归的重大意义，从而认识到中国共产党的坚定信仰和坚持不懈的努力是祖国统一的保障。这两篇作品因为不是直接反映革命者的优秀品质，需要教师引导，如果引导得当，更能锻炼学生的思维。其他三篇文章都比较明显，答案可参考课文解说。
第二个活动，注意不要泛泛地进行讨论，可以结合学生实际和当今现实
生活，分组探讨阅读优秀革命文化作品的意义。比如现在的学生距离那个时代比较远，对当年的革命生活没有切实感受，读一些理论阐述的文章或故事性作品，可以让他们对革命的意义和那个时代所产生的英雄和榜样人物有更多的了解和更丰富的认识。在今天，我们虽然处于和平年代，国家富裕，民族富强，人民生活有了极大改善，但阅读优秀革命文化作品仍然有着巨大的现实意义。比如通过阅读，感受到那个年代领袖的高瞻远瞩、责任与担当，英雄的奋不顾身、勇敢与
关于单元研习任务【选择性必修上册第一单元教师用书】
