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本单元在内容编排上，综合考虑了中华优秀传统文化和思辨性阅读这两个任务群

单元目标编写意图选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元选择性必修上册教师用书选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元单元目标选择性必修上册单元目标选择性必修上册第二单元编写意图选择性必修上册编写意图

2023-08-11

教学一个单元，尤其是像先秦诸子这样难度较大的兼具思想性、艺术性的古代经典，可以建立一个基本原则，就是不要故步自封，不要局限在单元或篇目里，甚至在词句里打转，而应该适当打开阅读视野，开拓写作空间，做到既...

教学指导选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元选择性必修上册教师用书选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元教学指导选择性必修上册教学指导

2023-08-11

三个选段构成了第4课，这些内容都是儒家经典。教学过程中一方面要做好单篇精读、精讲，另一方面也要注意选段之间在思想内涵上的继承和发展关系，以促进学生全面、深入地理解儒家思想

论语十二章大学之道人皆有不忍人之心课文解说选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元选择性必修上册教师用书选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元课文解说选择性必修上册课文解说

2023-08-11

《庄子》是哲学，不是教人修仙的，他哪有摆脱重力、浮力的神通？他只是用文学语言来表达哲学思想，需要读者边读边悟，触类旁通。这种随性所之、若即若离的文风与庄子哲学追求相匹配，需要教师在教学过程中通过诵读等...

老子四章五石之瓠课文解说选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元选择性必修上册教师用书选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元课文解说选择性必修上册课文解说

2023-08-11

在《兼爱》篇的教学中，要注意引导学生概括作者的观点，并把“兼爱”与儒家“有差等”之爱相比较，与道家“慈”“简”“善”等概念相比较

兼爱课文解说选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元选择性必修上册教师用书选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元课文解说选择性必修上册课文解说

2023-08-11

本单元课文中有不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释

关于单元研习任务选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元选择性必修上册教师用书选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元关于单元研习任务选择性必修上册关于单元研习任务

2023-08-11

领会先贤对社会人生的洞察，思考其智慧学说对于今天中学生立德树人、修身养性的现实意义，提高对中国思想与文化传统的理性认识

品析先贤哲思传承文化渊薮单元教学设计选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元选择性必修上册教师用书选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元教学设计选择性必修上册教学设计

2023-08-11

通过研读每篇文本，查阅资料，探究质疑，教师可以从睿智哲思、行文风格、个性魅力等多角度引导学生展开学习活动，加深对中华传统文化的理解

辨诸子驳杂之文悟百家说理意趣分课教学设计选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元选择性必修上册教师用书选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元教学设计选择性必修上册教学设计

2023-08-11

论语十二章参考译文选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元选择性必修上册教师用书选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元参考译文选择性必修上册参考译文

2023-08-11

大学之道参考译文选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元选择性必修上册教师用书选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元参考译文选择性必修上册参考译文

2023-08-11

人皆有不忍人之心参考译文选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元选择性必修上册教师用书选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元参考译文选择性必修上册参考译文

2023-08-11

老子四章参考译文选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元选择性必修上册教师用书选择性必修上册第二单元教师用书选择性必修上册第二单元参考译文选择性必修上册参考译文

2023-08-11