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部编新人教版小学二年级上册语文复习计划

二年级上册 期末复习 格式DOCX   3页   下载622   2024-02-14   浏览33   收藏647   点赞2425   评分-   9积分
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部编新人教版小学二年级上册语文 复习计划 【现状分析】 经过一年半的小学生活,学生的学习能力日趋成熟。大多数学生能自主预习、识字、读文。部分学生学习习惯良好,在离开老师和父母的监督下仍能自觉自学,阅读。约70%的学生具备一定的学习能力。但我班学生的学习情况仍不容乐观。主要问题是学生作业完成情况不佳,书写现状稍差,作业本整体不够洁净,课文背诵默写情况整体欠佳,后进生稍多,学科成绩两极分化。 【问题成因】 找出以上的问题,归类成因如下: 1 . 少部分学生家庭作业没有完成的原因为家长缺少监督。 2 . 书写整体不够端正的原因为缺少老师耐心、专业的指导。 3 . 作业本不够洁净的原因为缺少监管。 4 . 课文背诵默写情况整体欠佳的原因为家校教育没有配合好。 5 . 后进生稍多的原因为学生多,后进生辅导没跟上,缺少关注。从而导致成绩两极分化。 【针对措施】 基于以上的问题,决定今后在教学中反思教学行为,改进教学措施,抓常规,抓习惯,做好家长工作,打好基本功,关注后进生,拔高中等生,保持优生水平。在这次期末复习中,补好基础,查漏补缺。 【复习目标】 1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2.认识450个字,会写350个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 3.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。 4.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。 6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。 9.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。 【复习重难点】 重点: 1 . 会写350个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。 2 . 认识450个常用字,读准字音, 结合词句了解意思。 3 . 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。 难点: 1. 提高识字能力,巩固识字,继续养成良好的写字习惯。 2. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 3. 培养写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。 【复习内容】 1. 拼音:能准确地拼读音节,根据音节正确书写汉字,借助拼音识字。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。 2. 读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文。鼓励学生多读书,在阅读中积累、感悟、运用。安排固定时间让学生在校在家自主朗读,联系家长配合老师监督和检查学生的朗读情况。 3. 写话安排。安排3——5个课时做写话专题指导、联系。找出各种图示,让学生观察、讲解、写话。针对学生出现的情况进行辅导。 4. 穿插安排。复习期间穿插复习形近字、音近字等学生容易混淆的知识点,帮助后进生理 清知识 点。穿插安排各种练习题(试卷),帮助学生熟悉知识点运用。穿插安排听写、背、默字、词、句、古诗。 5. 各种复习难点: 1. 梳理认字表及写字表中易混淆的内容:前后鼻音、平翘舌音、边音、鼻音。 2. 遵循由易到难,循序渐进的原则,把抄写生字与识字结合起来。 3. 用练习——讲评——发现规律——总结方法的进行复习。 6. 附部分 具体的措施: (1)看拼音写词语或者简单的句子。 (2)区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。 (3)结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。 (4)古诗的吟诵和填空练习。 (5)重点课文的理解和阅读练习。 (6)看图,写几句话。 (7)查字典练习
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